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任重道遠(yuǎn) 行則將至征途漫漫唯有奮斗——徐樺君名師工作室送教幫扶活動(dòng)

2021-04-28 來(lái)源：平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校編輯：小記者

任重道遠(yuǎn) 行則將至

征途漫漫唯有奮斗

——徐樺君名師工作室送教幫扶活動(dòng)

最美人間四月天，名師齊聚杭州灣。4月24日，徐樺君名師工作室到平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校傳經(jīng)送教，有幸得遇名師引領(lǐng)，實(shí)乃人生一大幸事。馮驥才先生說(shuō)：“保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫疲４鏆q月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇。”那我們保存這段美好最好的方式則是行則將至，打造最好的自我，奮斗征途。

徐樺君名師工作室成員和我校語(yǔ)文教師合影

教學(xué)處張朝主任介紹了我校建校情況和首屆高考成績(jī)，并對(duì)徐樺君名師工作室?guī)头龌顒?dòng)表示了由衷的感謝。

杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校魏倩老師、嘉一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校李春宇老師和北師大嘉興附中秦倩老師執(zhí)教了高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)展示課。

李春宇老師從考點(diǎn)出發(fā)，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注補(bǔ)寫(xiě)題及其變化題型，并立足學(xué)生的答題困惑，結(jié)合大量的真題練習(xí)，明確答題增分策略。名師引領(lǐng)，同學(xué)專(zhuān)注。

秦倩老師緊抓“情感”，在學(xué)生答案的呈現(xiàn)和分析中，梳理、總結(jié)鑒賞詩(shī)歌情感的方法和路徑，再通過(guò)練習(xí)鞏固方法的運(yùn)用，提升學(xué)生解題能力，贏得掌聲陣陣。

下午的活動(dòng)在兩個(gè)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行。

杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體高三學(xué)生在報(bào)告廳聆聽(tīng)了嘉興市第四高級(jí)中學(xué)郭青松老師所做的高考《論語(yǔ)》復(fù)習(xí)專(zhuān)題講座。

郭老師梳理了浙江高考12年來(lái)的相關(guān)高考真題，并從多個(gè)角度進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，指導(dǎo)學(xué)生如何審題，如何規(guī)范答題，力爭(zhēng)多拿一些分?jǐn)?shù)。郭老師也對(duì)今年的高考命題方向做了預(yù)測(cè)。最后，郭老師指出，學(xué)好《論語(yǔ)》對(duì)寫(xiě)好作文也有很大的幫助，并以他自己的下水作文為例，指導(dǎo)同學(xué)們靈活運(yùn)用《論語(yǔ)》教材中的素材寫(xiě)好作文。

整個(gè)講座歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)，郭老師講解深入淺出，妙語(yǔ)連珠。同學(xué)們聽(tīng)課的積極性非常高，現(xiàn)場(chǎng)師生多次互動(dòng)，反響非常好。同學(xué)們均表示受益匪淺。

與此同時(shí)，杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文組教師在培英樓101室聆聽(tīng)了工作室成員教師的評(píng)課和講座。

上午開(kāi)課的三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)課，海寧紫微高級(jí)中學(xué)王麗琴老師、平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校裴雪娟老師和平湖中學(xué)張蓉芳老師進(jìn)行評(píng)課。

王麗琴老師立足“支架”“梯度”“情懷”三個(gè)關(guān)鍵詞點(diǎn)評(píng)和肯定了魏倩老師的課，并且指出今后應(yīng)該努力的方向。裴雪娟老師從教學(xué)目標(biāo)、語(yǔ)文智慧、語(yǔ)文情感、語(yǔ)文品味和語(yǔ)文方法等五個(gè)方面高度評(píng)價(jià)李春宇老師課堂的“語(yǔ)文味”，同時(shí)表示今后將向在座的各位老師和前輩學(xué)習(xí)，不斷精進(jìn)。張蓉芳老師的點(diǎn)評(píng)借美國(guó)應(yīng)用數(shù)學(xué)家諾伯特維納所創(chuàng)的控制論和美國(guó)教育家、心理學(xué)家布盧姆提出的“掌握學(xué)習(xí)”理論，從“定向”“定量”“定序”“定度”“定勢(shì)”五個(gè)角度評(píng)價(jià)了秦倩老師課堂上展示出的精彩。

最后，平湖中學(xué)沈亞玲老師做了有關(guān)“沖刺階段語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略”的講座。她結(jié)合自己的高三復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐和大量的高考真題，分享了“從撒網(wǎng)到收網(wǎng)”“從入格到出格”“從廣度到深度”等具體的復(fù)習(xí)策略和措施，為高三最后階段的語(yǔ)文復(fù)習(xí)提供了可借鑒的教學(xué)途徑，為我校語(yǔ)文復(fù)習(xí)指明了道路和方向。

最后，工作室名師徐樺君老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他肯定了本次幫扶活動(dòng)意義重大，同時(shí)表示，今后將一如既往幫扶杭州灣，助力教育發(fā)展，期待開(kāi)出成功之花。

本次活動(dòng)意義重大，我校高中部語(yǔ)文教師一定以此為契機(jī)，乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河，去描繪和見(jiàn)證杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的嶄新篇章。我們相信，任重道遠(yuǎn)，行則將至！征途漫漫，唯有奮斗！

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